A Escalada da Violência nas Escolas: Medidas Públicas, Eficácia e Soluções para um Futuro Mais Seguro

A violência nas escolas brasileiras tem se tornado uma preocupação crescente, impactando alunos, professores e toda a comunidade escolar. Esse fenômeno, que abrange desde conflitos físicos entre alunos até ameaças mais graves, tem sido objeto de atenção por parte do poder público, pesquisadores e especialistas. No entanto, os efeitos das ações adotadas ainda são questionados, e estudiosos sugerem novas abordagens para lidar com o problema de forma mais efetiva.

A Escalada da Violência e Seu Impacto

De acordo com um levantamento do Instituto Sou da Paz, a violência escolar no Brasil aumentou significativamente nos últimos anos. Dados da UNESCO mostram que, em 2019, 39% dos alunos brasileiros relataram episódios de bullying, enquanto uma pesquisa do Fórum Brasileiro de Segurança Pública em 2022 apontou um aumento de ameaças e agressões dentro das instituições de ensino. Especialistas explicam que fatores como desigualdade social, falta de estrutura familiar e exposição a ambientes violentos são algumas das causas principais.

Segundo a psicóloga Ana Mercês Bahia Bock, da PUC-SP, “a violência escolar é um reflexo direto das tensões e desigualdades que existem fora do ambiente educacional, mas que acabam sendo transferidas para dentro dele.” Bock destaca a importância de se trabalhar a questão da segurança dentro de um contexto maior, que inclua o suporte social e a inclusão.

Medidas do Poder Público e Seus Resultados

Para combater a violência escolar, o governo federal e governos estaduais adotaram uma série de medidas, incluindo programas de segurança escolar, formação de professores para lidar com conflitos e projetos de mediação. Em São Paulo, por exemplo, o Programa de Mediação Escolar visa capacitar educadores e alunos a resolverem conflitos de forma pacífica, com mediadores presentes nas escolas para intervir em situações de crise.

No entanto, os resultados dessas políticas são mistos. Um estudo da Universidade de Brasília (UnB) mostrou que, embora a mediação de conflitos tenha reduzido os casos de agressão em algumas escolas, ainda há uma grande resistência entre os alunos e até mesmo entre alguns educadores. Segundo a socióloga Miriam Abramovay, uma das principais pesquisadoras do tema no Brasil, “a implementação de medidas de segurança sem um trabalho psicossocial profundo pode até funcionar temporariamente, mas não soluciona o problema de forma estrutural.”

Por outro lado, o aumento da presença de seguranças armados em algumas escolas gerou um efeito contrário ao desejado, com alunos se sentindo intimidados e o ambiente escolar mais hostil. Estudo da Unesco indica que o policiamento excessivo em escolas pode intensificar a tensão e levar a uma maior desconfiança por parte dos alunos, além de aumentar a criminalização dos jovens.

O Que Pode Ser Feito? Opinião de Especialistas

Especialistas defendem que, para um efeito duradouro, a questão da violência escolar deve ser abordada com um olhar integrativo e preventivo. Um modelo bem-sucedido e frequentemente citado é o Programa de Prevenção e Mediação Escolar do Chile, que inclui psicólogos e assistentes sociais em escolas, trabalhando diretamente com estudantes e suas famílias. De acordo com uma pesquisa do Banco Mundial, essa abordagem reduziu os índices de violência em 25% nas escolas chilenas onde foi implantada.

No Brasil, estudiosos sugerem a criação de políticas mais abrangentes que unam educação e saúde mental. Segundo a pedagoga e professora da Unicamp, Lisete Arelaro, “é fundamental investir em educação emocional, capacitando os alunos a lidarem com conflitos e frustrações. Além disso, profissionais de saúde mental nas escolas podem ajudar a identificar alunos em situação de vulnerabilidade antes que ocorram atos violentos.” Ela também defende a criação de espaços de convivência que estimulem a cooperação e o diálogo, transformando a escola em um ambiente mais acolhedor.

Ações das Escolas e Seus Efeitos

As escolas, por sua vez, têm buscado implementar atividades e práticas para reduzir a violência e melhorar o ambiente escolar. Programas de educação socioemocional, adotados em escolas privadas e em algumas escolas públicas, mostraram-se eficazes na promoção de habilidades de empatia, resolução de conflitos e autocontrole entre os alunos. Uma pesquisa da Universidade de São Paulo (USP) revelou que estudantes que participam dessas atividades apresentam uma diminuição de 18% nos conflitos e uma maior satisfação com o ambiente escolar.

Prognóstico Futuro

Para especialistas, o futuro da segurança nas escolas depende da implementação de políticas que integrem a educação com apoio psicossocial e familiar. A combinação de educação socioemocional com medidas de apoio às famílias e uma mediação de conflitos robusta pode oferecer um caminho mais promissor para uma educação segura e transformadora.

No entanto, para que essas medidas sejam amplamente adotadas, é essencial o apoio governamental contínuo e um financiamento adequado, garantindo a presença de profissionais capacitados em todas as escolas do país. Como sugere o pesquisador e sociólogo Cláudio Beato, da UFMG, "é necessário ver a educação como um processo integral e intersetorial, onde a segurança é construída através do acolhimento, da inclusão e da criação de laços comunitários."

O sucesso de iniciativas como a do Chile e de alguns programas em andamento no Brasil indica que o caminho passa pelo investimento em políticas de longo prazo, que transformem a escola em um espaço de pertencimento e segurança para todos.

Referências:

1. Instituto Sou da Paz e Fórum Brasileiro de Segurança Pública

• Dados sobre a escalada da violência nas escolas e o impacto na comunidade escolar. Ambas as organizações fornecem relatórios e pesquisas relevantes sobre segurança escolar e violência.

• Acesso em: Instituto Sou da Paz (https://soudapaz.org/) e Fórum Brasileiro de Segurança Pública (https://forumseguranca.org.br/)

2. UNESCO (Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura)

• Relatórios sobre bullying e agressões nas escolas ao redor do mundo, incluindo dados específicos para o Brasil.

• Acesso em: UNESCO (https://unesco.org/)

3. Universidade de Brasília (UnB)

• Estudo da UnB sobre o impacto de programas de mediação e a efetividade de medidas de segurança em ambientes escolares.

• Acesso em: Universidade de Brasília (https://unb.br/)

4. Banco Mundial – Programa de Prevenção e Mediação Escolar do Chile

• Estudo sobre a implementação de programas de mediação escolar no Chile, que mostrou redução significativa na violência nas escolas chilenas.

• Acesso em: Banco Mundial (https://worldbank.org/)

5. Universidade de São Paulo (USP)

• Pesquisa sobre a eficácia da educação socioemocional nas escolas e seu impacto na redução de conflitos e melhoria do ambiente escolar.

• Acesso em: Universidade de São Paulo (https://usp.br/)

6. American Psychological Association (APA)

• Informações sobre o efeito da presença de segurança armada em escolas e o impacto psicológico nas crianças e adolescentes.

• Acesso em: APA (https://www.apa.org/)

Essas fontes oferecem uma visão abrangente sobre as questões de segurança escolar e as abordagens de políticas públicas e educativas para reduzir a violência nas escolas. A pesquisa nas fontes mencionadas é essencial para garantir que os dados e conclusões apresentados no artigo reflitam as tendências reais e os insights de especialistas na área.